Турбо — День 2: Mapa szkoły i ludzie
Цель: Найти любое место в школе, обратиться к pani/pan, не потеряться молча. Время: 2,5–3 часа (+ самостоятельная работа 45–60 мин) Русский в ролях: запрещён
🎓 Методичка для учителя: - Вчера — «кто я». Сегодня — пространство. Школа — лабиринт. Дима должен уметь спросить дорогу у кого угодно. - Нарисуйте план школы на листе (даже выдуманный): wejście, sekretariat, sale 1–20, toaleta, stołówka, świetlica, szatnia, sala gimnastyczna, biblioteka, gabinet dyrektora, pielęgniarka. - Pani + фамилия / Pan + фамилия. Подростки говорят pani учительнице, не ty. - Дрилл: Дима физически ходит по комнате, спрашивает «где», учитель показывает пальцем и врёт направо-налево.
0. Разгон (10 мин)
Вчерашний «кто я» — 40 выстрелов без бумаги. Потом аварийный набор на скорость.
Добавка на вход: - Dzień dobry, pani. - Przepraszam, gdzie jest…? - Szukam sali numer…
1. Банк дня (25 мин)
Места
| PL | RU |
|---|---|
| wejście / wyjście | вход / выход |
| sekretariat | секретариат |
| sala numer osiem | кабинет № 8 |
| toaleta / WC | туалет |
| stołówka | столовая |
| świetlica | продлёнка / комната присмотра |
| szatnia | раздевалка |
| sala gimnastyczna / sala WF | спортзал |
| biblioteka | библиотека |
| gabinet dyrektora | кабинет директора |
| pielęgniarka / gabinet pielęgniarki | медсестра |
| klatka schodowa / schody | лестница |
| piętro | этаж |
| korytarz | коридор |
| boisko | площадка |
Спросить и понять ответ
| PL | RU |
|---|---|
| Przepraszam, gdzie jest toaleta? | Где туалет? |
| Gdzie jest sekretariat? | Где секретариат? |
| Szukam sali numer dwanaście. | Ищу кабинет 12. |
| Którędy do stołówki? | Как пройти в столовую? |
| Na którym piętrze jest…? | На каком этаже…? |
| Nie wiem, gdzie jest moja klasa. | Не знаю, где мой класс. |
| Jestem nowy, nie znam szkoły. | Я новый, не знаю школу. |
| Może pani powiedzieć, gdzie…? | Можете сказать, где…? |
Ответы, которые он должен понимать на слух и повторять:
- Na górze / na dole. — наверху / внизу
- Na pierwszym / drugim piętrze.
- W prawo / w lewo / prosto.
- Na końcu korytarza.
- Obok stołówki.
- Naprzeciwko sekretariatu.
- Nie wiem, zapytaj panią.
Люди
| PL | К кому |
|---|---|
| pani dyrektor / pan dyrektor | директор |
| pani od matematyki | учительница математики |
| wychowawca / wychowawczyni | классный руководитель |
| pani w sekretariacie | секретарь |
| pielęgniarka | медсестра |
| woźna / pan woźny | техперсонал |
| kolega / koleżanka z klasy | одноклассник / одноклассница |
Формулы:
- Dzień dobry, pani. Szukam pani Nowak.
- Czy to pani wychowawczyni klasy 7a?
- Przepraszam, czy pan jest woźnym?
2. Слух (15 мин)
Учитель — быстрый «дежурный» в коридоре. Даёт короткие ответы:
Na górze, w prawo, sala czternaście, obok toalety.
Дима должен: 1. повторить маршрут вслух; 2. пойти по карте пальцем; 3. сказать Dziękuję / Nie rozumiem, jeszcze raz, proszę.
10 маршрутов. Если ошибся — сначала Nie rozumiem, потом ещё раз. Нельзя сразу на русский.
3. Марафон ролей (80 мин)
Карта школы на столе. Дима ходит.
Сцена 1. Первый вход
Охранник / woźny: Dzień dobry, a ty kto? Дима: имя, jestem nowym uczniem, szukam sekretariatu.
Сцена 2. Секретариат
Dzień dobry. Nazywam się… Jestem nowy. Nie wiem, gdzie jest klasa 7a / 8a. Proszę o pomoc.
Секретарь говорит быстро и даёт ключ: этаж, номер, воспитатель.
Сцена 3. Туалет — срочно, стыдно, надо спросить
Три варианта: у одноклассника / у pani / у woźnego. Разная вежливость.
Сцена 4. Не туда зашёл
Przepraszam, to nie ta sala. Szukam sali… Przepraszam za przeszkodzenie.
Сцена 5. Потерялся между уроками
Звонок. Коридор. Która teraz lekcja? Gdzie jest sala WF? Nie znam szkoły.
Сцена 6. Ищет воспитателя
Szukam pani …, mojej wychowawczyni. Wie pani, gdzie ona jest?
Сцена 7. Медсестра
Dzień dobry. Jestem nowy. Boli mnie… / Źle się czuję. Gdzie jest gabinet pielęgniarki? (Боль развернём в дне 7. Сегодня — найти кабинет.)
Сцена 8. «Иди сам, не мешай»
Грубый ответ. Дима не молчит: Przepraszam. Jestem nowy. Nie znam szkoły. Gdzie jest…?
Сцена 9. Объяснить маршрут ДРУГОМУ
Теперь Дима — тот, кто знает. Учитель — потерявшийся новенький. Дима ведёт: prosto, w lewo, na górze.
Сцена 10. Мини-квест
Учитель: Musisz: WC → sekretariat → sala 8 → stołówka. Дима вслух проговаривает каждый шаг и «идёт».
4. Запись (10 мин)
«Moja szkoła» — 2 минуты: как зайти, где секретариат, где туалет, где столовая, кого спросить, что сказать если потерялся.
5. Стресс-раунд (10 мин)
- Gdzie jest toaleta? Mów do pani.
- Zgubiłeś się. Zostało 30 sekund do dzwonka.
- Woźny pyta: «Kto ty?»
- Słyszysz: «na drugim piętrze, w lewo». Powtórz i idź.
- Nie zrozumiałeś kierunku.
Самостоятельная работа (45–60 мин)
Письмо
Переписать в тетрадь от руки все польские фразы сегодняшнего дня (таблицы). Не печатать, не с телефона. Потом закрыть лист и написать 6–8 предложений по теме дня по памяти.
Говорение
- Нарисовать свою будущую школу (или типичную) и подписать 12 мест по-польски.
- 50 фраз банка — вслух.
- Голосовое: Zgubiłem się w szkole — 60 секунд, только польский.
- Повторить вчерашний монолог Kim jestem один раз.