День 3: II спряжение -ę, -isz (mówić, robić, lubić)

Цель: Спрягать глаголы II спряжения. Понять контраст с III (-am) спряжением. Время: ~45–60 мин (+ домашка 20–30 мин)

🎓 Методичка для учителя: - Сегодня — второе спряжение польского. Это самое «коварное», потому что окончание ja — -ę (та же буква, что у I спряжения), а отличить можно только по форме ty (-isz vs -esz). - Образец дня: mówić → mówię, mówisz. Запомнить обязательно. - В тексте дня используется lubić — пусть ученик услышит контраст: lubię (II) vs kocham (III). - Типичная ошибка: ученик пишет «ja mówisz», т.к. формы кажутся «одинаковыми». Подчёркиваем: ja всегда -ę, ty — -isz. - На уроке не объясняй I спряжение (piszę) — будет день 4. Сегодня держим контраст только II vs III.

0. Разминка (3 мин)

• Спряги mieszkać (вслух): mieszkam, mieszkasz, mieszka, mieszkamy, mieszkacie, mieszkają.
• Скажи: Gdzie mieszkasz? Mieszkam w Mińsku.
• Формы być (быстро): jestem, jesteś, jest, jesteśmy, jesteście, są.

1. Фонетика (5 мин)

phonetics/daily-drills.md — День 3.

Пары L/Ł: - plany (планы) — jabłko (яблоко) - list (письмо) — łyżwa (конёк)

И сразу запомни произношение ó — это u! mówić читается «МУ-вич», не «МО-вич».

2. Правило (10 мин)

II спряжение: -ę, -isz, -i, -imy, -icie, -ą

Окончания II спряжения по форме ty — это -isz или -ysz. Образец дня: mówić.

Образец: mówić (говорить)

Другие глаголы II спряжения

Сравни: II vs III

⚠️ Как запомнить, какое спряжение? Учи в паре: инфинитив + форма ja. - mówić → mówię (II) - mieszkać → mieszkam (III) - lubić → lubię (II) — НЕ lubiam! - kochać → kocham (III) — НЕ kochę!

Lubić vs kochać

2b. Słownictwo dnia (~5 мин)

3. Упражнения (25–30 мин)

Упражнение A — Спряжение mówić

1. Ja ___ po polsku.
2. Ty ___ po angielsku?
3. Anna ___ szybko.
4. My ___ głośno na lekcji.
5. Wy ___ wolno?
6. Dzieci ___ po polsku w szkole.
7. Ona nie ___ po niemiecku.
8. Czy ty ___ trochę po hiszpańsku?

Упражнение B — Выбери правильную форму

1. Co (ty) ___ wieczorem? (robić) a) robię b) robisz c) robi
2. Ja ___ pizzę. (lubić) a) lubię b) lubisz c) lubi
3. My ___ po polsku codziennie. (mówić) a) mówię b) mówisz c) mówimy
4. Czy oni ___ filmy po polsku? (widzieć) a) widzą b) widzimy c) widzicie
5. Brat ___ do szkoły o ósmej. (chodzić) a) chodzę b) chodzi c) chodzą
6. Wy ___ o egzaminie. (myśleć) a) myślicie b) myślą c) myśli

Упражнение C — Устно

1. Co lubisz robić w weekend?
2. Czy mówisz szybko czy wolno?
3. Co robisz wieczorem?
4. Jakie filmy lubisz oglądać?
5. Co myślisz o polskim języku?
6. Dokąd chodzisz po szkole?

Упражнение D — Сравнение II и III спряжения

Подставь форму ja (1-е лицо):

1. mieszkać → ___ (III)
2. mówić → ___ (II)
3. robić → ___ (II)
4. czytać → ___ (III)
5. lubić → ___ (II)
6. kochać → ___ (III)
7. widzieć → ___ (II)
8. oglądać → ___ (III)

Упражнение E — Текст с пропусками

Поставь правильную форму:

Mój brat (1. lubić) ___ sport. Codziennie (2. chodzić) ___ na trening.
Ja (3. lubić) ___ czytać. (4. czytać — III спр.) ___ książki po polsku.
Rodzice (5. mówić) ___ po rosyjsku i trochę (6. mówić) ___ po polsku.
W szkole my (7. uczyć się) ___ ___ polskiego.
Wieczorem ja (8. robić) ___ zadania, a brat (9. oglądać — III спр.) ___ telewizję.
Czy ty (10. lubić) ___ uczyć się polskiego?

Упражнение F — Найди и исправь ошибку

1. Ja mówisz po polsku.
2. On mówię szybko.
3. Ja lubiam pizzę.
4. My robicie zadania.
5. Czy ty kochasz Polskę? — Tak, kochę.
6. Rodzice mówim po rosyjsku.
7. Ja chodzem do szkoły.
8. Co ty myślasz o filmie?

Ключи

A: 1. mówię 2. mówisz 3. mówi 4. mówimy 5. mówicie 6. mówią 7. mówi 8. mówisz

B: 1-b, 2-a, 3-c, 4-a, 5-b, 6-a

D: 1. mieszkam 2. mówię 3. robię 4. czytam 5. lubię 6. kocham 7. widzę 8. oglądam

E: 1. lubi (брат — on) 2. chodzi 3. lubię | 4. Czytam 5. mówią | 6. mówią 7. uczymy się 8. robię | 9. ogląda 10. lubisz

F: 1. Ja mówisz → Ja mówię (для ja — -ię) 2. On mówię → On mówi (для on — -i) 3. Ja lubiam → Ja lubię (lubić — II спр., нет формы lubiam) 4. My robicie → My robimy (для my — -imy) 5. Tak, kochę → Tak, kocham (kochać — III спр., форма ja — kocham) 6. Rodzice mówim → Rodzice mówią (для oni — -ią) 7. Ja chodzem → Ja chodzę (chodzić — II спр.) 8. Ty myślasz → Ty myślisz (myśleć — II спр., для ty — -isz)

4. Чтение (15 мин)

Текст: reading/texts/day-03.md — Mój dzień

Вопросы: reading/questions/day-03.md

Задание

1. Прочитай вслух 2 раза.
2. Выпиши все глаголы II спряжения (с -ę, -isz, -i, -imy, -icie, -ią).
3. Выпиши все глаголы III спряжения (с -am, -asz, -a, -amy, -acie, -ają).
4. Ответь на вопросы.

Доп. к тексту

1. Опиши свой день в 6 предложениях (используй глаголы II и III спряжения).
2. V/F: - Dima budzi się o ósmej. - Idzie do szkoły o ósmej. - Robi obiad sam.
3. Сравни: что ты делаешь так же, что иначе?

Ключ V/F: F (o siódmej), V, F (z mamą)

5. Разговор (12–15 мин)

Часть 1 — Мой день (5 мин)

Расскажи о своём типичном дне. Используй: - Rano… (jem śniadanie, idę do szkoły) - Po szkole… (wracam do domu, robię zadania) - Wieczorem… (oglądam, czytam, gram)

Часть 2 — Интервью (5 мин)

Партнёр задаёт по очереди: 1. Co robisz rano? 2. Co lubisz robić w weekend? 3. O czym myślisz w szkole? 4. Dokąd chodzisz po lekcjach? 5. Co widzisz w swoim pokoju?

Часть 3 — Ролевая «Telefon» (5 мин)

Ты звонишь другу. Расскажи в трёх минутах, что ты сейчас делаешь, что любишь и не любишь делать вечером.

6. Письмо (5–8 мин)

Напиши «Mój dzień» — 8–10 предложений. Используй минимум 5 глаголов II спряжения и 3 глагола III спряжения. Подчеркни все глаголы.

Домашка

1. Выучи таблицу II спряжения (mówić — все 6 форм).
2. Заполни таблицу для глаголов lubić, robić, widzieć (по 6 форм для каждого).
3. Напиши 8 предложений: 4 о том, что любишь делать (Lubię…), 4 о том, что делаешь каждый день (Codziennie…).
4. Hurra Po Polsku 1, Lekcja 2–3 — упражнения на распорядок дня.
5. Фонетика: 5 раз пары list/łyżwa, plany/jabłko.

📎 Доп. упражнения: exercises/extra/day-03.md

Codziennie ja (1. budzić się — II) ___ ___ o (6:30) wpół do siódmej.
(2. mówić — ja, II) ___ „dzień dobry" mamie.
(3. jeść — IV) ___ śniadanie i (4. iść) ___ do szkoły.
W szkole my (5. uczyć się — II) ___ ___ polskiego, matematyki i historii.
(6. lubić — ja) ___ historię — to bardzo ciekawy przedmiot.
(7. widzieć — ja) ___ swoich kolegów codziennie. Oni (8. mówić) ___ po polsku.
Po szkole (9. robić — ja) ___ zadania.
Wieczorem (10. dzwonić — ja) ___ do babci.