День 4: I спряжение -ę, -esz (pisać, pić, brać)

Цель: Спрягать глаголы I спряжения, отличать от II по форме ty (-esz vs -isz). Время: ~45–60 мин (+ домашка 20–30 мин)

🎓 Методичка для учителя: - Сегодня — последнее «массовое» спряжение. После него мы знаем 3 из 4 (IV спр. — только 4 глагола, день 5). - Главное: ученик должен научиться отличать I от II по форме ty: pisz-esz (I) vs mów-isz (II). - Образец дня: pisać → piszę, piszesz. Обрати внимание на чередование основы: pis- → pisz- (мягкое si/sz). - Здесь же даём iść (идти): неправильный глагол, но очень частый. Слова idę, idziesz, idzie — выучить наизусть. - У ученика будет шок: czytać → czytam (III), но pisać → piszę (I). Объяснить: «инфинитив похож, но спряжения разные, потому что разные основы». Запоминать формы, а не «правила».

0. Разминка (3 мин)

• Спряги mówić: mówię, mówisz, mówi, mówimy, mówicie, mówią.
• Спряги mieszkać: mieszkam, mieszkasz…
• Скажи: Lubię robić zadania. Mówię trochę po polsku. Mieszkam na Białorusi.

1. Фонетика (5 мин)

phonetics/daily-drills.md — День 4.

Пары L/Ł: - bal (бал) — mały (маленький) - plan (план) — płatek (хлопья, лепесток)

И rz = звук как ż: pisać → piszę, brać → biorę, drzewo, krzesło.

2. Правило (10 мин)

I спряжение: -ę, -esz, -e, -emy, -ecie, -ą

Образец дня: pisać → piszę. Обрати внимание: основа меняется (s → sz) и форма ty — на -esz.

Образец: pisać (писать)

Глаголы I спряжения (часто используемые)

⚠️ Глаголы на -ować (pracować, studiować, kupować, gotować) — это всегда I спряжение с особой ja-формой на -uję. Это самый частый тип в польском, обязательно запоминать!

Сравни 3 спряжения

Подсказка для ученика: если ja кончается на -am, это III. Если на -ę — смотри на ty: -esz → I, -isz/-ysz → II.

Глагол iść (идти, пешком) — особенно важен

• Idę do szkoły — Иду в школу
• Czy idziesz na obiad? — Ты идёшь на обед?

2b. Słownictwo dnia (~5 мин)

3. Упражнения (25–30 мин)

Упражнение A — Спряжение pisać

1. Ja ___ list.
2. Ty ___ SMS?
3. Brat ___ esej do szkoły.
4. My ___ zadania domowe.
5. Wy ___ na komputerze?
6. Uczniowie ___ dyktando.
7. Babcia nie ___ szybko.
8. Co ty ___ do mamy?

Упражнение B — Глаголы на -ować (всегда -uję)

Поставь форму: 1. Tata ___ w sklepie. (pracować) 2. Ja ___ na uniwersytecie. (studiować) 3. Mama ___ obiad. (gotować) 4. My ___ chleb. (kupować) 5. Czy wy ___ w domu? (pracować) 6. Dzieci ___ matematyki. (studiować — в школе тоже можно)

Упражнение C — Устно

1. Co teraz piszesz?
2. Co lubisz pić rano?
3. Dokąd idziesz po szkole?
4. Gdzie pracuje twoja mama?
5. Co kupujesz w sklepie?
6. Czy chcesz pojechać do Polski?

Упражнение D — Правильная форма (смесь I, II, III)

1. Ja ___ list. (pisać)
2. Ty ___ wodę. (pić)
3. On ___ do szkoły. (iść)
4. My ___ w sklepie. (pracować)
5. Wy ___ po polsku. (mówić — II)
6. Oni ___ w piłkę. (grać — III)
7. Ja ___ pizzę. (kupować)
8. Brat ___ obiad. (gotować)

Упражнение E — Текст с пропусками

Поставь правильные формы:

Codziennie rano ja (1. pić) ___ herbatę. Mama (2. gotować) ___ śniadanie.
Brat (3. iść) ___ do szkoły o ósmej, a ja (4. iść) ___ później.
Wieczorem ja (5. pisać) ___ zadania i (6. czytać — III) ___ książkę.
Tata (7. pracować) ___ do siedemnastej. Mama (8. kupować) ___ produkty po pracy.
W weekend my (9. iść) ___ do parku. Tam (10. grać — III) ___ w piłkę.

Упражнение F — Найди и исправь ошибку

1. Ja piszesz list.
2. On piszę esej.
3. Ja pracuję — popraw na ty: ___
4. Mama pracuje w sklep. (после w — местный)
5. Idę do szkoła. (после do — родительный)
6. Tata kupuje chlebu. (вин. неодуш. = им.)
7. Brat chce iść do kina — popraw на oni: ___
8. My idę razem.

Ключи

A: 1. piszę 2. piszesz 3. pisze 4. piszemy 5. piszecie 6. piszą 7. pisze 8. piszesz

B: 1. pracuje 2. studiuję 3. gotuje 4. kupujemy 5. pracujecie 6. studiują

D: 1. piszę 2. pijesz 3. idzie 4. pracujemy 5. mówicie 6. grają 7. kupuję 8. gotuje

E: 1. piję 2. gotuje 3. idzie 4. idę 5. piszę 6. czytam 7. pracuje 8. kupuje 9. idziemy 10. gramy

F: 1. Ja piszesz → Ja piszę 2. On piszę → On pisze 3. Ty pracuję → Ty pracujesz 4. w sklep → w sklepie (местный, будет день 22) 5. do szkoła → do szkoły (после do — родительный) 6. kupuje chlebu → kupuje chleb (винит. неодуш. = именительный) 7. Oni chce iść → Oni chcą iść (chcieć → chcą для oni) 8. My idę → My idziemy

4. Чтение (15 мин)

Текст: reading/texts/day-04.md — Gdzie mieszkam

Вопросы: reading/questions/day-04.md

Задание

1. Прочитай вслух 2 раза.
2. Выпиши из текста: 3 глагола I спряжения (с piszę / piję / iść-типа), 3 — II спряжения, 3 — III.
3. Ответь на 8 вопросов.

Доп. к тексту

1. Опиши свой дом в 6 предложениях.
2. V/F: - Pies nazywa się Burek. - Dima ma psa i kota. - Mieszka w dużym mieście.
3. Какие комнаты есть у тебя? Перечисли по-польски.

Ключ V/F: V, F (только пёс), F (в маленьком)

5. Разговор (12–15 мин)

Часть 1 — Распорядок (5 мин)

Расскажи о своём утре: что пьёшь (pić), что ешь (jeść), куда идёшь (iść). Используй глаголы I спряжения.

Часть 2 — Профессии в семье (5 мин)

Расскажи: Mój tata pracuje… Mama gotuje… Brat studiuje…

Часть 3 — Ролевая «W sklepie» (5 мин)

Ты в магазине. Kupuję chleb, mleko, jabłka. Сообщи продавцу 5 продуктов, которые покупаешь.

6. Письмо (5–8 мин)

«Mój dom i moja rodzina» — 10 предложений. Используй разные спряжения. Подчеркни глаголы и подпиши спряжение: I / II / III.

Домашка

1. Выучи формы iść наизусть (idę, idziesz, idzie, idziemy, idziecie, idą).
2. Сделай таблицу из 6 глаголов с -ować (по 6 форм каждого): pracować, studiować, gotować, kupować, dziękować, malować.
3. Напиши 10 предложений с разными глаголами I, II, III спряжения. Подчеркни глаголы.
4. Hurra Po Polsku 1, Lekcja 3 — упражнения на дом и место.
5. Фонетика: bal/mały, plan/płatek.

📎 Доп. упражнения: exercises/extra/day-04.md